TALDE ELKARRERAGILEAK

Blog honetan talde elkarreragilei buruz hitz egitea nahitaezkoa ikusten dut, alde batetik, ikasgai honekin bat datorrelako eta bestetik, talde elkarreragileen parte izan garelako kurtso honetan boluntarioak izanda. Beraz, sarrera honetan honi buruz hitz egiten ibiliko naiz.

·         ZER DIRA?

Gelako lana antolatzeko era malgua da, non ikasleak talde heterogeneoetan banatuta egoten diren eta talde bakoitzean pertsona heldu batek parte hartzen duen garatzen diren jarduera desberdinetan. Pertsona heldua beste irakasle bat izan daiteke edo boluntario bat.

·         HELBURUAK

       -      Talde heterogeneoak sortzea.

       -      Elkarrekintza sustatzea.

       -      Ikastea.

       -     Jarduera laburrak prestatzea motibazioa ez galtzeko.

·         ROLAK

a.    Irakasleena:

   -      Saioak antolatu eta jarduerak ikasketa helburuen arabera aukeratuko ditu.

   -      Boluntarioei lana azalduko die, jarduera bakoitzeko ariketak eta helburuak argituz.

   -      Koordinaketaz arduratuko da.

   -      Dinamika kudeatu behar du, hala nola, taldeak antolatu, denbora zehaztu, ...

   -      Balorazio orriak egin behar ditu.

   -      Gelako arduraduna izan behar da.

b.    Boluntarioena:

   -      Ekintzak azaldu behar dituzte.

   -      Berdinen arteko elkarrekintzak bultzatzea lortu behar du, adibidez, batak besteari  azaltzea eta laguntasuna sortzea.

   -      Jarduera dinamizatu.

   -      Elkarrekiko errespetua eta partaidetza bermatu.

   -      Irakasleari informazioa eman behar diote.

   -      Ikasle bakoitzaren jarraipena egin.

   -      Taldean agertu diren zailtasunak identifikatzea. 

·         TALDE ELKARRERAGILEETAN ELKARREKINTZA BULTZATZEN DITUZTEN ESTRETEGIAK:

1.    Jarduera ulertzeko estrategiak:

    -      Bata besteari lagundu.

    -      Kideari galdetu ea zer ulertu duen.

    -      Bakoitzak ulertutako komunean jarriko dute, ea berdina ulertu duten.

2.    Jardueran guztiok parte hartzeko estrategiak (zailtasunak daudenean)

    -     Guztiok egin dezaketen jarduerak jarri.

    -     Saioaren aurretik azalpenak eta laguntzak eman.

3.    Jarduera amaitzeko eta zuzentzeko estrategiak:

    -     Ea amaitzen duten taldez aldatu aurretik.

    -     Amaitzerakoan ikusi nola dagoen lana.

    -    Guztion artean lana zuzenduko dute, banakako lana baldin bada.

    -    Ondokoarekin  konparatuko dute lana.

·         JARDUERAK:

    -     Erronka kognitiboak agertu behar dira, motibazioa eta lankidetza bermatzeko.

    -     Manipulatzeko ekintzak egin behar dira.

    -     Jarduerak irekiak eta malguak izan behar dira.

    -     Baloreak sustatu behar dituzte.

·         EBALUAZIOA:

a.    Boluntarioak:

    -     Puntualtasuna eta asistentzia.

    -     Inplikazioa.

    -     Iniziatiba.

    -     Dinamizatzeko gaitasuna.

b.    Ikasleak:

    -      Lankidetza.

    -      Partaidetza.

    -      Errespetua.